Varje år ökar antalet fordon på vägarna, vilket i sin tur ökar sannolikheten för trafikolyckor. Tyvärr är olyckor oftast inte trafikstockningar, men små vägar och till och med gångavstånd. Och synderna är ofta fotgängare, inklusive barn. Det leder till detta faktum att skolbarn, tyvärr, inte känner till rörelsens grundläggande regler , de inser inte konsekvenserna av sådan vårdslöshet.
Det är för detta ändamål att i många utbildningsinstitutioner i Ryssland skapas avdelningar för rörelsens unga inspektörer, vars huvuduppgift är att informera barnen om behovet av att följa SDA.
Historien om JUD började 1973. Den 6 mars antog sekretariatet för Komsomols centralkommitté, i samråd med utbildningsdepartementet och kollegiet i Sovjetunionens inrikesministerium, en resolution om upprättandet av YUID-agitationsbrigader på skolan. Endast under det första året i Sovjetunionens skolor började man arbeta med 14 tusen enheter av JUD. Senare började de hålla rallyer, tävlingar, tävlingar och olika händelser mellan medlemmarna i JUD-enheterna. Och idag har ämnet relevans inte gått förlorat. I ryska skolor finns agitotryader, YUID-kretsar, där barn i en tillgänglig form förklarar beteendereglerna på vägarna för att bevara liv och hälsa.
Programmet för enheter YUID
Huvudskillnaden mellan YID-programmet i grundskolan och gymnasiet från vanliga lektioner är att det inte finns någon lärare och studenter i den allmänt accepterade förståelsen. Klasser hålls i en kreativ, vänlig och avslappnad atmosfär, spel används ofta, hantverks tävlingar hålls. Arbetet i dessa kretsar strider inte mot utbildningsprocessen och dess integritet. Dessutom är inlärning i en cirkel frivillig. Det är värt att notera att barn i gymnasieskolan och mellanskolan åldras som dessa klasser mycket, eftersom under pedagogiska metoder används olika pedagogiska metoder. I form av spelet konsoliderar barnen kunskapen i klasserna, utvecklar färdigheter för korrekt beteende på vägen, mäter principerna om adekvata handlingar under oförutsedda och problemssituationer. Med tiden blir barnet inte bara en exemplarisk deltagare i vägtrafiken, men inser också behovet av att överföra sin kunskap till kamrater. Utbildning i JUD-enheterna i skolan bildar för barn en medvetenhet om vad som är rätt socialt beteende, ansvar.
Den praktiska aspekten
Efter engagemanget för YUID, som ofta hålls i en högtidlig atmosfär med trafikpolisens deltagande, känner sig barnet involverat i en viktig social process. Efter flera introduktionsstudier som syftar till att studera det teoretiska materialet (trafikregler, rättigheter och skyldigheter för trafikanter, vägskyltar och märkning), lockas barn till praktiska klasser. Eleverna lär sig att cykla, följa reglerna, lösa lärarens simulerade praktiska
Förutom SDA anordnar eleverna möten med hälsovårdspersonal, där barn lär sig grunderna för medicinsk kunskap i syfte att tillämpa dem i praktiken, om det behövs. När allt kommer omkring är det så viktigt att kunna hjälpa människor i nödsituationer, vilket bland annat ökar sitt eget självförtroende.
Oberoende, adekvat svar, förmågan att fatta rätt beslut, aktivitet, engagemang, artighet och uppmärksamhet - det är en liten del av vad ett barn som går i skolan eller utanför skolan i JUD kan få.