Mnemonics för förskolebarn - bord

Lite förskolebarn måste lära och memorera en stor mängd ny information. I vissa fall kan detta vara mycket svårt, eftersom förskolebarn vanligtvis inte vet hur man läser och skriver.

Nyligen, för utveckling av minne och uppfattning, använder förskola och tidiga skolbarn mnemoniktekniker. Denna undervisningsmetod kan användas både i en barninstitution och i hemskolans process för en mamma med ett barn. I den här artikeln kommer vi att berätta vad som är en mnemonik för förskolebarn, och vi kommer presentera flera tabeller som kan användas för att utveckla och utbilda pojkar och tjejer.

Vad är mnemoteknik?

Principen om mnemonik är att använda olika tabeller, ordningar, dikter och specialkort. Eftersom barn i förskola och tidig skolålder har mycket utvecklat visuellt minne, rymd-fantasifullt tänkande och uppfattning, minns de lätt alla slags bilder och bygger upp associativa serier som förbinder dem med varandra.

I synnerhet, under mnemoniklasser kan följande populära tekniker användas:

1. Barnet visas en bild på vilken flera ljusa föremål är avbildade, olika i färg, form, storlek och andra egenskaper. Efter att ha noggrant övervägt ritningen borde barnet få en historia om vad som är avbildat på det, samtidigt som man betonar de särdrag som finns mellan olika objekt. Denna metod främjar utvecklingen av fantasi i förskolebarn och tidiga skolbarn.
2. För utveckling av minne i förskolebarn med hjälp av mnemonics används speciella tabeller med verser, där varje linje i dikten motsvarar sin egen bild.
3. Utbildning av logiskt tänkande kan genomföras på olika sätt. Speciellt kan barnet erbjudas att demontera korten med de yrken och ämnen som används av deras representanter, i par eller pålar.
4. För skolbarn som arbetar bra med färdiga bord för mnemonics kan en omvänd mottagning användas. I det här fallet erbjuds barnet att läsa berättelsen och sedan självständigt illustrera det med enkla bilder.
5. Slutligen kan mnemonics användas för att behärska multiplikationstabellen. I detta fall utförs träningen i ett lekfullt spelform, vilket är väldigt populärt bland förskolebarn och elever med lägre betyg, så minnet är snabbt och enkelt.

Regler för utbildning på mnemotablitsam

För att mnemoniklasserna ska bära frukt är det under deras organisation nödvändigt att följa vissa regler och rekommendationer, nämligen:

1. Oavsett barnets ålder, bör man börja med enkla mnemocquadrata, och först efter framgångsrik mastering, gå till mer komplicerat mnemotsechkam.
2. Scheman och tabeller för mnemonics ska vara ljusa och färgglada. Annars kommer de inte vara intresserade av förskolan.
3. Antalet rutor på ett diagram eller bord som används för att lära sig ett förskolebarn bör inte överstiga 9.
4. Även med äldre barn ska du inte använda mer än 2 olika mnemotablar per dag. Upprepad övervägande av var och en av dem är endast möjlig på begäran av barnet.
5. Ämnenna i klasserna bör ändras dagligen. Särskilt på den första dagen kan tabellerna användas för mnemoteknologi med förskolarare om ämnet "höst", i andra - på musik, i det tredje - på temat berömda sagor i fjärde - på temat vintersäsongen och så vidare.