Det finns vissa godkända standarder för lästeknik i 1: a klassen.
Standarden för lästeknologi i 1: a klass:
- första halvåret är 25-30 ord per minut;
- andra halvåret - 30-40 ord per minut.
Vi betonar att det här är riktlinjer för GEF-lästekniken.
I första klassen görs inga bedömningar. Men om du är intresserad av att utvärdera resultatet av ditt barn kan du göra det enligt följande:
- poäng "5" - mer än 40 ord per minut;
- poäng "4" - från 31 till 40 ord per minut;
- poäng "3" - från 25 till 30 ord per minut;
- poäng "2" - mindre än 25 ord.
Låt mig påminna er om att antalet ord som läses inte är den enda indikatorn för läsningstekniken. Läraren ska också vara uppmärksam på ordets / felets uttalande, studenten läser enkla ord i hela eller i stavelser, om paus görs i slutet av meningen, oavsett om skiljetecken markerar intonation.
Kontrollera läkteknik hemma
Om du vill kontrollera efterlevnaden av ditt barns lästeknik med normerna under alla följande klasser i grundskolan hemma, välj texter som är lämpliga för ålder. För en första grader bör detta vara enkla texter med korta meningar, korta ord. Efter att ha läst texten, be dem att berätta för barnet vad de läser. Om det behövs, fråga ledande frågor.
Föräldrar som bryr sig om sina barns framgångar i skolan, tänker på hur man hjälper ett barn att läsa enligt normen för läsningsteknik i första klass.
Det är nödvändigt att förstå att hastighet bara är en av de parametrar som kännetecknar läsning. Inte mindre viktigt: förmågan att förstå vad som har lästs, förmågan att uttryckligt läsa högt, förmågan att läsa för sig själv. Därför måste vi utveckla allt som sammanlagt.
För att lära sig att läsa bra är det nödvändigt att barnet älskar att läsa och böcker. Här är några tips om hur du bidrar till detta:
- Läs barnen högt. Med äldre barn roligt och användbart att läsa av roller, speciellt om boken är beroendeframkallande.
- Köp kvalitet böcker, enligt ålder. Förälderns uppgift är att uppmärksamma inte bara innehållet (även om detta också är utan tvekan viktigt), men också till designen. Ju yngre barnet desto större antal illustrationer är desto större bokstäverna är.
- Erbjuda böcker i enlighet med barnets intressen. Om en granne sa till mig att hennes son verkligen tyckte om att läsa Carlson, och ditt barn inte är intresserad och vill läsa mer om bilar, ge in.
Låt honom läsa vad som intresserar honom. Du vill att han ska älska att läsa, inte omvänd? Observera också att det är svårt att behärska stora texter när barnet fortfarande lär sig läsa. Därför behövs intressanta böcker, där det finns många bilder, mindre text. Till exempel, serier. Eller barns encyklopedi - Encyklopediens huvudtext är fortfarande svår att läsa, men barnet kan se bilderna och läsa signaturerna till dem.
Barn lär sig mycket av sina föräldrar. Om vuxna läser i familjen, blir barnen också vana vid att böcker är mänskliga vänner. Läs det själv!