Diagnos av självmordsbeteende hos ungdomar

Antalet ungdomar över hela världen, som av olika skäl bestämde sig för att begå självmord, växer varje år. Under denna oerhört svåra tidsperiod uppfattar pojkar och flickor allt "med fientlighet" och lider extremt smärtsamt deras misslyckanden. Dessutom möter ungdomar ofta allvarliga missförstånd från sina föräldrar och andra nära vuxna och får inte det stöd de behöver så mycket.

I händelse av att en ung eller ung person är allvarligt fast besluten att dela med livet är det svårt att känna igen sådana tankar. Trots detta hävdar författaren av arbetet "Diagnos av självmordsuppförande av ungdomar" MV Khaikina att alla dessa barn har vissa personlighetsegenskaper, som i vissa situationer har ett liknande beteende.

För att undvika bedrägliga konsekvenser är det nödvändigt att avslöja dessa funktioner i det tidigaste skedet. I den här artikeln kommer vi att berätta vad som är diagnosen självmordsuppförande hos ungdomar, och vilka metoder används för detta.

Metoder för psykodiagnos av självmordsbeteende hos ungdomar

Den mest föredragna metoden för att diagnostisera självmordsbeteende hos ungdomar är Eysencks frågeformulär "Självbedömning av individens mentala tillstånd". Ursprungligen användes detta frågeformulär för att arbeta med äldre män och kvinnor, men senare anpassades det till ungdomar och dess egenskaper.

Frågorna om Eysencks test "Självbedömning av mentala tillstånd av personlighet" för ungdomar ser så här ut:

  1. Ofta är jag inte säker på mina förmågor.
  2. Ofta verkar det som om det finns en hopplös situation från vilken man kunde hitta en väg ut.
  3. Jag reserverar ofta det sista ordet.
  4. Det är svårt för mig att ändra mina vanor.
  5. Jag rodnar ofta på grund av bagage.
  6. Mina bekymmer stör mig mycket, och jag förlorar hjärta.
  7. Ofta i en konversation avbryter jag samtalspartnern.
  8. Jag byter knappt från ett fall till ett annat.
  9. Jag vaknar ofta på natten.
  10. I händelse av stora problem, skyller jag vanligtvis mig själv bara.
  11. Jag är lätt irriterad.
  12. Jag är mycket försiktig med förändringarna i mitt liv.
  13. Jag blir lätt avskräckt.
  14. Olyckor och misslyckanden lär mig inte något.
  15. Jag måste ofta kommentera andra.
  16. I en tvist är det svårt att ändra mig.
  17. Jag bryr mig ens om imaginära problem.
  18. Jag vägrar ofta att slåss, med tanke på att det är värdelöst.
  19. Jag vill vara en auktoritet för andra.
  20. Ofta kommer jag inte ut ur tankens huvud att du ska bli av med.
  21. Jag är rädd för de svårigheter som jag kommer att träffas i mitt liv.
  22. Ofta känner jag mig försvarslös.
  23. I alla affärer är jag inte nöjd med de små, men jag vill uppnå maximal framgång.
  24. Jag får lätt med människor.
  25. Jag gräver ofta genom mina brister.
  26. Ibland har jag förtvivlan.
  27. Det är svårt för mig att hålla mig själv när jag är arg.
  28. Jag är mycket orolig om något plötsligt förändras i mitt liv.
  29. Det är lätt att övertyga mig.
  30. Jag känner mig förvirrad när jag har svårigheter.
  31. Jag föredrar att leda, inte lyda.
  32. Ofta är jag envis.
  33. Jag är orolig för min hälsa.
  34. I svåra ögonblick uppför sig jag ibland barnsligt.
  35. Jag har en skarp, gruff-gest.
  36. Jag är ovillig att ta risker.
  37. Jag kan knappast stå väntetiden.
  38. Jag tror att jag aldrig kommer att kunna rätta till mina brister.
  39. Jag är vindictive.
  40. Även frivolösa kränkningar av mina planer stör mig.

Testet ung man eller tjejen under testet måste motbevisa eller bekräfta alla dessa påståenden, baserat på hans tillstånd och humör. I det här fallet, om barnet helt överensstämmer med uttalandet, tilldelas han 2 poäng. Om han bara möter det beskrivna tillståndet får han en poäng och slutligen, om han inte accepterar ett bestämt uttalande kategoriskt, får han inga poäng.

Vid beräkning av antalet mottagna poäng måste alla frågor delas in i fyra grupper, nämligen:

  1. Grupp 1 - "Angstskala" - uttalanden № 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Om antalet poäng som tagits emot för att svara på dessa frågor inte överstiger 7, har ungan ingen ångest, om resultatet ligger i intervallet från 8 till 14, - ångest är närvarande men är på en acceptabel nivå. Om detta värde överstiger 15, borde barnet se till psykologen, eftersom han är för orolig för händelser som inte är värda det.
  2. Grupp 2 - "Frustration scale" - uttalanden nr 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Resultatet tolkas på ett liknande sätt: om det är mindre än 7, är barnet inte frustrerat, har en ganska hög självkänsla, inte rädd för svårigheter, är resistent mot livets misslyckanden. Om poängen är från 8 till 14 sker frustration men är på en acceptabel nivå. Om resultatet överstiger 15 poäng är den unge mannen eller flickan alltför frustrerad, rädd för misslyckanden, undviker svårigheter och är oerhört missnöjd med sig själv.
  3. Grupp 3 - "Skal av aggression" - utlåtanden № 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Barnet som mottog inte mer än 7 poäng totalt för dessa svar är lugnt och hållbart. Om resultatet ligger inom intervallet 8 till 14 ligger aggressiviteten på en genomsnittlig nivå. Om han överstiger 15 år är barnet för aggressivt och har svårigheter att kommunicera med andra människor.
  4. Grupp 4 - "Stabilitetsskala" - uttalanden nr 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Resultatet tolkas på exakt samma sätt som i alla tidigare fall - om det inte är mer än 7, styvhet är frånvarande, tonåren byter lätt. Om den ligger i intervallet från 8 till 14 är styvheten på en acceptabel nivå. Om summan av poäng som erhållits för att svara på dessa frågor överstiger 15, har barnet en stark styvhet och oförändrade bedömningar, åsikter och övertygelser. Ett sådant beteende kan leda till allvarliga livsvårigheter, så en tonåring rekommenderas att arbeta med en psykolog.

Dessutom kan metoderna för Rorschach, Rosenzweig, TAT och andra användas för att bedöma en tonårs mentala tillstånd och för att avslöja hans unika personlighetskaraktäristika, men de är alla ganska komplexa och inte lämpliga för hemmabruk.