När ett barn växer upp är föräldrarna oroliga för utvecklingen av hans kreativa potential, tänkande, logik och ibland saknar en så viktig detalj som utvecklingen av sammanhängande tal. Ofta börjar föräldrar från att barnen, som tittar på dem, lär sig självständigt att uttrycka sina tankar koherent. Men det här är inte så, barnet behöver hjälpa till att skapa logiska kopplingar i sitt eget tal. För detta finns det många övningar som vi kommer att diskutera i den här artikeln.
Vad är sammanhängande tal?
Anslutet tal är ett barns förmåga att uttrycka sina tankar livligt, konsekvent utan distraktion för onödiga detaljer. Huvudtyperna av sammanhängande tal är monologiska och dialogiska.
I dialogen är meningarna monosyllabiska, de är fyllda med intonationer och interjektioner. I dialogen är det viktigt att formulera dina frågor snabbt och korrekt och svara på frågor som ställs av samtalspartnern.
I monologtypens tal behöver barnet tala figurativt, känslomässigt och samtidigt bör tankar fokuseras utan distraktion på detaljerna.
Bildandet av sammanhängande tal i förskolebarn
Metoden för utveckling av sammanhängande tal innefattar inte bara att undervisa barnet förmågan att logiskt presentera sina egna tankar, utan också att fylla på sin ordförråd.
De viktigaste sätten att utveckla samstämmigt tal är:
- sagor
- didaktiska spel;
- teatraliska spel.
I lektionerna med barnet kan du använda de medel som är lämpligast för sin ålder och intressen eller kombinera dem.
Spel för utveckling av sammanhängande tal
"Berätta, vilken?"
Barnet är visat ett föremål eller leksak, och han måste beskriva det. Till exempel:
- boll - stor, gummi röd, ljus;
- gurka - lång, grön, krispig.
Om barnet fortfarande är litet och inte kan beskriva ämnet på egen hand, måste han hjälpas. För första gången kan föräldrarna självständigt beskriva ämnet.
"Beskriv ett leksak"
Gradvis kan övningar bli komplicerade genom att lägga till nya tecken på föremål och expandera dem.
Innan barnet ska lägga några djurleksaker och beskriva dem.
- En räv är ett djur som bor i skogen. Räven har rött hår och en lång svans. Hon äter andra små djur.
- En hare är ett litet djur som hoppar. Han gillar morötter. Haren har långa öron och en mycket liten svans.
"Gissa vem?"
Döljer en leksak eller ett föremål bakom henne, Mamma beskriver sitt barn. Enligt beskrivningen måste barnet gissa vad exakt ämnet handlar om.
"Jämförelse"
Före barnet är det nödvändigt att sätta flera leksaker av djur, dockor eller bilar. Därefter ges han uppgiften att jämföra dem.
Till exempel:
- Björnen växer högt, och musen har en tunn röst;
- dockorna har ljust rött hår och Mashas dockor är lätta;
- lastbilen har stora hjul och bilarna har små bilar.
Övningar för att automatisera ljud i sammanhängande tal
Om barnet fortfarande starkt uttalar individuella ljud, kan man också inom ljudsautomatiseringen undervisa barn med sammanhängande tal.
I denna cykel av övningar, liksom i det föregående, består principen i att studera materialet från enkel till komplex.
Innan du automatiskt automatiserar det önskade ljudet i ett barn, är det nödvändigt att lära dig hur du uttalar det isolerat från andra.
"Ring"
Barnet visas kort med bilder. Det bör finnas föremål eller djur, i namnet på vilket det finns ett automatiskt ljud. Om barnet uttalar ljudet korrekt, visas nästa kort till honom, och om det är fel kallar vuxen bellen.
"Timmarna"
Barnet ges uppgiften att uttala ett ord med ett automatiskt ljud så många gånger som pilen på klockan visar.