Dyslexi - behandling

Dyslexi är en partiell kränkning av läsningsprocessen på grund av oformat högre mentala funktioner. Det manifesteras i ständigt återkommande fel när man läser och missförstår läsningen. Brott kan inträffa hos personer som inte lider av någon avvikelse i den intellektuella eller fysiska utvecklingen, utan hörsel och synfel. Ofta visar barn som diagnostiseras med dyslexi, tvärtom, fantastiska talanger inom andra verksamhetsområden. Det är anledningen till att det kallas geniusernas sjukdom. Utstående forskare Albert Einstein och Thomas Edison led av denna sjukdom.

Det finns två möjliga orsaker till dyslexi:

• ärftlighet
• egenskaper hos hjärnans dyslexiska.

Ofta minns föräldrar till barn med dyslexi svårigheterna att läsa i barndomen, detta bekräftar teorin om den genetiska grunden för denna sjukdom. Dessutom observeras synkron drift av båda hemisfärerna i hjärnan hos barn.

Klassificering av dyslexi

Det bygger på olika kriterier. Beroende på typerna av dess manifestationer skiljer de det verbala och det bokstavliga. Bokstavlig dyslexi kan manifesteras i oförmåga eller svårighet att mastera bokstäver. Verb - i svårigheterna att läsa ord.

Det finns också en klassificering av läsförhållanden beroende på den primära överträdelsen. Det kan vara akustiskt, optiskt och motoriskt. Med en akustisk form är hörapparaten odefinierad, i fallet med optisk dyslexi, instabilitet hos uppfattningar och representationer, medan det i motordysfunktion störs mellan sambandet mellan den auditiva och den visuella analysatorn.

Det finns också en klassificering av läsförlopp, beroende på arten av överträdelser av högre mentala funktioner. Efter dessa kriterier identifierade talterapeuter följande typer av dyslexi:

1. Fonemisk dyslexi. Denna form hör samman med underutvecklingen av fonemiska systemets funktioner. Det är svårt för ett barn att skilja de liknande i fonetiska ljudbokstäverna i ord (en scythe-goat, ett tomhus). De kännetecknas också av bokstavlig läsning och permutation, utelämnande eller ersättning av bokstäver.
2. Semantisk dyslexi (mekanisk avläsning). Det manifesterar sig i svårigheterna att förstå vad som har lästs, även om behandlingen är tekniskt korrekt. Detta kan bero på att ord i läsningsprocessen uppfattas isolerat, utanför anslutningen med andra ord
3. Mystisk dyslexi. Denna form manifesteras i svårigheten att lära sig bokstäver, i ett missförstånd vilket brev motsvarar ett visst ljud.
4. Optisk dyslexi. Det finns ett problem vid assimilering och blandning av grafiskt liknande bokstäver (B-C, G-T).
5. Agramatisk dyslexi. Det finns en inneboende felinterpretation i antal, fall och kön av ord och fraser.

För att avgöra om barnet har en förutsättning för denna sjukdom kan det vara om 5 år. Om något är det nödvändigt att genomföra en uppsättning åtgärder för att förebygga dyslexi. Det rätta tillvägagångssättet för inlärningsprocessen, övervakning av barnets utveckling och psykologiskt och pedagogiskt bistånd gör det möjligt att undvika utveckling av sjukdomen.

Om barnet visar alla tecken på dyslexi, är det nödvändigt att starta behandlingen.

Det finns olika program för behandling av dyslexi. Detta är en icke-medicinsk effekt som syftar till att korrigera det pedagogiska process. Det innefattar utbildning av kognitiva funktioner och förstärkning av rätt läsförmåga. Också märkbara resultat i behandlingen av dyslexi kan ge korrigerande övningar. Dessa övningar kan vara inriktade på utveckling av fonemisk och visuell uppfattning, visuell analys och syntes, bildandet av rumsliga representationer, expansion och aktivering av vokabuläret.

Således kräver eliminering av dyslexi differentiell behandling. Metoden för eliminering baseras på arten av störningar, manifestationer av störningar och deras mekanismer.