Under de första sex åren av livet förvärvar barnet mer kunskap än i alla andra år i kombination. Särskilt snabb utveckling sker under de första två åren, när ett nyfött barn, som bara har några medfödda reflexer, lär sig att sitta, krypa och gå, förstå andras tal och tala självständigt och förvärva andra viktiga färdigheter.
För att förstå och reproducera det ursprungliga talet lär barnet under en tillräckligt lång tid. Det finns vissa normer för talutveckling, med inriktning på vilka föräldrar med tiden kan misstänka ett barns utvecklingsgap.
Allmän hypoplasi av tal (OHP) och fördröjd talutveckling är inte samma sak. Om i andra fallet börjar barnen bara prata lite senare än sina kamrater, då har barnen verbala störningar som hör samman med både mening och ljud när det gäller OGR.
Orsakerna till underutvecklingen av barns tal är olika: de kan vara följderna av födelsestrauma och olika neurologiska sjukdomar och psykologiska traumor.
Egenskaper och psykologiska egenskaper hos barn med OHP
Allmän underutveckling av tal diagnostiseras vanligen i förskolebarn 4-6 år. Dessa är som regel barn med normalt utvecklat intellekt, utan hörselfel. De börjar prata senare än andra, och deras tal är ofta oläsliga, bara föräldrar förstår det. Att växa upp börjar barnen att ta väldigt kritisk attityd till bristen på tal, att uppleva. Det är därför den allmänna underutvecklingen av tal behöver behandling, och att övervinna detta problem är ganska realistiskt.
Nivåer av generellt tal underutveckling
Läkare särskiljer fyra nivåer av generell underutveckling av tal.
- Den första nivån präglas av en nästan total brist på tal, när barnet babblar mer, använder aktivt gester än han säger.
- På OSR: s andra nivå har barnet ett fraspråk i sin spädbarn. Han kan uttala meningar av flera ord, men snedvrider ofta ord och deras slut.
- Den tredje nivån präglas av ett mer meningsfullt tal: barnet talar fritt, men hans tal är fullt av lexikaliska, grammatiska och fonetiska fel.
- Den fjärde nivån av språkunderutveckling diagnostiseras hos barn som gör talfel vid första anblicken obetydliga, men i slutändan störa normalt lärande.
Regelbunden talterapi ska utföras med barn med OHP. Dessutom är kontrollen av en psykolog och ibland en neurolog nödvändig. Barn med denna diagnos är oerhört viktiga för ökad föräldrauppmärksamhet och stöd, utan vilket det är omöjligt att övervinna sjukdomen.