Talterapeut för barnet

Föräldrarna förväntar sig ofta att barnet själv kommer att behärska talförmågan med tiden. Men de glömmer talets roll i barnets självbekräftelse. Det finns ofta situationer i barngrupper när ett barn inte accepteras i spelet bara för att de anser honom "för liten" eftersom hans tal inte är tydligt för de flesta barn.

Hur utvecklar talet?

Varje persons tal bildas från födseln. Innan barnet uttrycker sitt första ord, måste hans tal gå igenom stadierna att gå och babbla. En väldigt viktig roll spelas av förståelsen av andras tal eftersom krummen börjar förstå talet som riktas till honom mycket tidigare än att han kommer att tala självständigt. Frånvaron av att gå, babbla och förstå andra människors tal är mycket störande signaler. Det är möjligt att du inom en snar framtid behöver klasser för ett barn med en talterapeut.

Ibland föds barn med diagnoser som föreslår en försenad utveckling av tal. Och i dessa fall bör barn hanteras noggrant från födseln, utan att vänta på bristerna i utvecklingen av tal hos barn för att få sig att känna sig.

När ska man leda ett barn till en talterapeut?

Låt oss lyfta fram fallen när ett barn behöver en talterapeut från en tidig ålder (upp till tre år):

1. Barnet diagnostiseras (till exempel cerebral pares, CMA), där tonen i musklerna i de artikulatoriska organen är trasig (liksom andra muskler i skelettet) och rörelse i rymden är begränsad.
2. Barnet har en diagnos, som sannolikt kan orsaka hjärtsvikt eller mental retardation (till exempel med genetiska störningar).
3. Kommunikation med vuxna är begränsad.
4. Ett litet barn ligger bakom i utvecklingen av tal av okända skäl.
5. Mamma och pappa (eller en av dem) pratade sent, har talfel eller hade defekter i sin barndom (uttalad ärftlig faktor).
6. Barnet har synskador, hörsel.
7. En distriktsoperatör rekommenderar starkt att underskärma sublingualt ligamentet (frenum).

Men anledningarna till att klasser med en talterapeut för förskolebarn är nödvändiga:

1. Barnets tal kan förstås endast av föräldrar och personer som känner honom väl, eftersom hon är oläslig. Många talade ljud låter mjukt, som om barnet fortfarande är litet. Eller vice versa är det för svårt, som om talaren har en accent.
2. I åldern 3-4 år skiljer barnet inte stavelserna i ord; förvränger ordet utan erkännande förkortar ord, hoppar över några konsonanter, stavelser eller ändringar; kan inte uttala hela ordet; uttrycker samma ord på olika sätt.
3. Vid 5 års ålder hade barnet inte ett sammanhängande tal. Han upplever svårigheter att komponera bildens historia, kan inte upprätta en följd av handlingar, använder för korta meningar.
4. Vid åldern 5-6 finns det överträdelser av den allmänna strukturen av tal: förslag är felaktigt konstruerade; Ord avtalas inte av barnet i kön, nummer, fall prepositions och conjunctions används felaktigt.

Vad kan en talterapeut hjälpa till med?

Ibland, när man bedömer ett barns talutveckling, uppmärksammar föräldrarna bara på att barnen korrekt uttalar ljuden. Om de enligt deras mening är mer eller mindre säkra, tvivlar de på om ett barn behöver en talterapeut.

Men det är viktigt för föräldrar att förstå att talterapeuten arbetar inte bara över fel i uttal. Det bidrar också till att expandera vokabulär, lär dig hur du skriver en historia, formulerar uttalanden korrekt i grammatik.

Dessutom kan en talterapeut förbereda ett barn för att utveckla läskunnighet, om han har problem med tal och vidare framgångsrik skolgång.

Endast en talterapeut kan analysera situationen kvalitativt, ge dig detaljerad rådgivning och ange behovet av att delta i specialklasser.

Om du ser allvarliga problem med ditt barns tal, var förberedd, eftersom du kommer att behöva mycket tid och energi. Förutom klasser med en talterapeut-defektolog för barn är det extremt viktigt att hantera föräldrarna. Ge ditt barn ett bra exempel. Ständigt prata med barnet, kommentera allt du gör, beskriva dina handlingar, känslor, känslor. Läs barnet, tillsammans lära dig dikten. Då tar resultatet inte lång tid.