Inför problem med stöld hos barn, tar föräldrar ofta radikala påföljder så att det inte händer igen i framtiden. Vi noterar genast att aggressiv reaktion inte är en förebyggande åtgärd, det kan bara förvärra situationen. Om vad man ska göra om barnet har blivit en tjuv och hur man rättvist misshandlar honom från det här kommer vi att berätta mer.
Stöld i en tidig ålder
För barn under sex år är termen "stöld" inte tillämplig. Saken är att innan de fyller fyra år vet de fortfarande inte hur man ska skilja mellan "min" och "någon annans". Allt som de tycker om, anser barnen sina egna och tar lugnt saker för sig själva. Låt oss notera att förståelsen av den höga kostnaden för saker som de tog är fortfarande utelämnad för dem. Absolut samma värde kan ha för ett barn en plastleksak och smycken.
I åldern 4-6 år inser barn redan om de äger en sak eller ej. Svårigheten för dem är förvaltningen av deras önskan att ha den sak de gillade. Särskilt om önskan är väldigt stark.
Om ett barn tar leksaker och saker från andra i en tidig ålder behöver föräldrarna:
- bilda ett barns koncept av "min", "någon annans";
- lär dig att fråga barnet om han kan ta en favorit eller leksak.
Också i perioden från 4 till 5 år med barn är det möjligt att hålla en konversation om stöld, där det är nödvändigt att förklara vad det är. Och viktigast av allt, vad måste förmedlas till barnet i denna ålder - vad känner personen som stal sakerna.
Stöld i skolåldern
Ämnet av intresse för nybörjare att stjäla skolbarn blir oftast pengar. Ett barn kan stjäla pengar hemma och kamrater och ljuga att han inte gjorde det.
Föräldrar som lärde sig att deras barn stjäl bör fråga sig varför de gör det här. Ofta är inte stöld en följd av olösta problem. Dessa inkluderar:
- brist på pengar för fickkostnader och rädsla för att fråga dem från sina föräldrar;
- Utpressning av fickpengar från ett barn av högre skolbarn
- själviskhet och brist på förståelse för hur mycket du kan spendera;
- ett försök att hävda sig i cirkeln av kamrater;
- brist på föräldrauppmärksamhet
- benägenhet att stjäla.
Hur man lär ett barn att stjäla pengar bör bedömas av vad som motiverade honom att göra det.
Genomförande av samtal är det viktigt att komma ihåg att det inte är möjligt att på något sätt
- kalla ett barn en tjuv;
- återvända till situationen efter dess lösning;
- blunda för problemet;
- att visa aggression mot barnet.
Bestäm hur man straffar ett barn för stöld först efter orsaken till förseelserna har klargjorts. Straffet bör inte vara fysiskt och barnet måste förstå sin rättvisa.