Du kan inte odla en fullvärdig person utan bildandet av civila egenskaper. Patriotisk utbildning börjar ganska tidigt - i förskolan med inkulcation av kärlek till det lilla hemlandet - den plats där människan föddes och bor. Den patriotiska utbildningen av förskolebarn syftar till att lösa ett brett spektrum av uppgifter: främja kärlek till familjen och det inhemska landet, respekt för arbetet och resultaten av arbetet, historien och försvararna i moderlandet; bekantskap med nationella symboler, nationella helgdagar och traditioner.
På grund av ett antal objektiva och subjektiva omständigheter tog uppväxten av patriotiska känslor bland förskolebarn på andra plats. På 80-talet och 90-talet var utsikten utbredd att förskolans institutioner inte skulle "politicera" den pedagogiska processen, särskilt eftersom många historiska händelser inte är så entydiga. Resultatet av denna attityd är brist på andlighet och vänlighet, brist på kärlek till moderlandet. För närvarande betraktas frågorna om moralisk och patriotisk uppfostran i förskolan som prioritet, bildandet av patriotiska känslor i förskolebarn bygger på nationell kultur och generations kontinuitet. Dessutom läggs stor uppmärksamhet åt juridisk utveckling och problem med socialisering av den yngre generationen.
Metoder för patriotisk utbildning av förskolebarn
För en fullfjädrad patriotisk uppfostran i DOW används olika metoder och former av arbete, med beaktande av barns åldersuppfattning:
- utflykter och målvandringar. Det kan vara utflykter till museet för lokal lore, till monumentet för militär ära osv.
- lärarens berättelse;
- Observation av förändringar i utseendet på den infödda bosättningen, för arbetet hos folk i dagis och i staden;
- konversationer om den inhemska staden, landet, dess historia;
- visar illustrationer, filmer, diabilder;
- lyssnar på ljudinspelningar. Till exempel, landets salm, rösterna från den ryska skogen osv.
- användning av folkloreverk (ordspråk, ord, sagor, lärande låtar, spel);
- bekantskap med produkter av folkkonst (målning, broderi, etc.);
- bekantskap med arbetet av kända poeter, artister, kompositörer, etc .;
- Organisation av tematiska utställningar;
- deltagande i offentliga och kalenderhelger
- Barnens deltagande i genomförbart socialt användbart arbete.
Erfarenheten från de bästa förskolans utbildningsinstitutioner visar att processen med moralisk och patriotisk bildning är effektiv när man använder medel för patriotisk utbildning av förskolebarn: folkmusik, folklore, barnlitteratur, musik, spel etc.
Spel för patriotisk utbildning av förskolor
Ett av de viktigaste sätten att påverka förskolebarnet när de bildar moraliska och patriotiska känslor är spel. Tillsammans med folk folklore spel som främjar utvecklingen av fysiska, mentala, intellektuella förmågor hos barn, spelar pedagogiska spel en viktig roll i förskola institutioner.
Didaktiskt spel "City vapensköld"
- Material: fragment av stadens vapen (det måste nödvändigtvis vara extra element), ett kort som visar stadens vapen.
- Spelet: Barn från minnet samlar in armarna i deras hemstad och förklarar vad detta eller det här elementet betyder. I slutet kontrollerar de korrektheten av deras prestanda med ett provkort.
Didaktiskt spel "Resan genom staden"
- I> Spelets gång: läraren visar bilderna till barnen, barnen ringer vad som är avbildat.
Didaktiskt spel "Fortsätt proverbet"
I> Spelets gång: läraren säger början på ordspråket, barnen - dess fortsättning.
Lärare och föräldrar måste komma ihåg att de intryck och känslor som mottas i barndomen ofta förblir avgörande för livet.
Dessutom läggs grunden för lagens och arbetets utbildning av barn i barnhem.