Medvetenhet och självmedvetenhet

Varje person har sin egen interna modell i omvärlden och i psykologi kallas det medvetandet, och intresset för ett eget jag, som länge varit föremål för psykologernas uppmärksamhet , kallas självmedvetande.

Definitionen av medvetenhet och självmedvetenhet i psykologi

Har du någonsin märkt att när du läser en bok, går huvudet in i sin plot, märker du inte hur du uppfattar ord, byter sidor? Just nu återspeglar psyken vad som beskrivs i arbetet. Ur en psykologisk synvinkel är du i bokvärlden, dess verklighet. Men föreställ dig att telefonen just nu ringer. I det ögonblicket blir medvetandet på gång: det är en läsbar bok, en inre "jag". Som ett resultat inser du att huset, boken, stolen där du sitter - allt detta finns objektivt och vad som orsakade plottet (känslor, känslor, intryck) var subjektiv. Genom att följa detta är medvetandet acceptansen av verkligheten, oavsett det existerande varandet.

Det är värt att notera att medvetandet fungerar så länge en person lär sig något, vet något. Detta fortsätter tills de förvärvade färdigheterna inte kommer till automation. Annars kommer det att störa dig. Till exempel, en professionell pianist som reflekterar över var anteckningen "till" är belägen, kommer förfalskas.

Om vi ​​pratar om självmedvetenhet, då är det i psykologi summan av olika processer av psykisk natur, tack vare vilken en person kan realisera sig som ett ämne för verkligheten. Föreställningarna för varje person om sig lägger till vad som vanligen kallas "jagets" bild. Det mest intressanta är att vi alla har ett oändligt antal sådana bilder ("Hur jag uppfattar mig själv", "Hur ser människor mig", "Vad jag egentligen är", etc.)

Förhållande med självmedvetenhet och medvetenhet

Medvetenhet och självmedvetenhet hos personen kolliderar först och främst när en person börjar studera, analysera vissa fenomen av sitt eget medvetande. I psykologi är detta en reflektion. Genom att tillgripa detta engagerar sig personen i självkännedom, utsätter sitt eget beteende, känslor, känslor och förmågor för en ytlig eller noggrann analys.

Om vi ​​pratar om bildandet av reflektion börjar det så tidigt som skolåldern, mest aktivt uppenbarad i ungdomar. Så, när en person frågar frågan "Vem är jag", aktiverar han sitt inre jag, självmedvetande och i verklighetens analys visar hans plats i den individens medvetenhet.