På något sätt, ganska unnoticeably, växte din lilla tjej upp och blev en tolvåring. Hon slutade älska rummet med dockor och plyschleksaker. Föräldrar kan inte längre utrusta sitt rum efter vilja. Om din tjej redan är 12 år borde barnens rum för henne ordnas i enlighet med hennes önskemål. Kanske, flickornas idéer och verkar smaklösa för dig, men kräva inte självklart kategoriskt. Det är bättre att hjälpa tjejen med råd, vilka möbler att välja, så att hon var funktionell och bekväm, vilken typ av tapeter eller gardiner.
Hur man utrusta ett barnrum för en tjej?
Föräldrar måste komma ihåg att även om din tjej är 12 år gammal är hon fortfarande ett barn som ibland vill bli lurad. Möblerna bör därför väljas starka och säkra för barnet. Det är bäst att välja möbelmodul, vilket är lätt att lägga eller flytta. Blockera inte barnrummet med olika skåp. Utformningen av rummet för en tjej behöver utformas så att det skapas en mysig och bekväm atmosfär i plantskolan.
Beskrivning av ett barnrum för en tjej
Färgschemat för att täcka väggarna i ett barnrum för en schoolgirl-tjej är bättre att plocka upp ljusa pastellfärger. Så du skapar en känsla av rymlighet. Och du kan på begäran av tjejen göra en av väggarna i rummet ljus.
Gardiner bör släppa av naturligt solljus, till exempel kan du hänga romerska gardiner . Konstgjord belysning i rummet bör också räcka: över sängen, skrivbordet, spegeln.
En oumbärlig egenskap för inredningen i ett barnrum för en tjej på 12 år är ett bord med spegel, där din dotter kommer att lagra sin kosmetika och andra små saker.
Tja, om sängen har extra lådor, där du kan lagra sängkläder och saker av din schoolgirl. I rummet, placera en speciell dator skrivbord där utrustningen kan passa, och tjejen kommer att kunna göra det. Ovanför skrivbordet är det önskvärt att hänga hyllor till skolmaterial. Sovplats och skrivbord är bättre placerade på olika ställen i rummet.
I barnrummet måste det nödvändigtvis vara en plats för olika hyllor eller hyllor, på vilka hantverk, tidningar, kulor etc.,
| | | |
| | | |
| | | |
